在許多場合，我都提出網際語言是英文，並強調其重要性，如果英文不靈光，網上技術就跟不上別人，落後的技術，必影響到網上資訊內容的結構與展現。最近有一些持相反意見的學者，說全球網站僅有 53% 是英文的，再過幾年，非英文的網站數就超過英文網站，所以英文的優勢即將衰退。

這個趨勢固然不錯，但不影響英文的重要性，也未必影響到英文內容的數量。根據 Steve Outing 的資料，目前全球有 90% 的網頁內容，是以英文為主要語文。以後的變化，除了非英語國家或地區製作的地域性專用網站之外，會有一部份英文網站製作出其他語文的版本。相反的，原來非英語的網站，為了要讓更多的國際人士知曉，也會增加英文版本。 英文與網路的結合，是一件極其自然的事。網際網路原是美國發展的，美國是英語國家，而早期系統僅能傳遞的 ASCII 字碼，也是以英文為基礎。電腦資訊也源於美國，幾十年的發展，凡程式語言、電腦裝備、資訊字彙用語，莫不是以英文為主。在資訊電腦的領域，地球村的概念最為徹底，有所發明著作，用英文解說論述，已成為標準。所以英文的強勢，對資訊人員來說，沒有甚麼不妥之處。多年以前，看過有人設計的中文化程式語言，讀起來反而不習慣，後來或因為市場需求，這件事不了了之。 幾年以前，要具備三條件才能上網。一要有網路的設施與技術，二要有提供上網的服務機構，三要懂英文。現在非英語國家大力推展網路技術，建構自己語言的網站，第三個條件已非必需。但要瀏覽另外 90% 的網上世界，就非靠英文不成了。 英國 Leeds 大學英語學院 Anthea Fraser Gupta 教授，在她 The Internet & the English Language 一文中，將英文使用人分為三大類。第一類是英文為母語（Native Language 簡稱 NL），即從小在家就用英文，長大做事還是用英文，英文在這些地方是主要語文，如英國、美國、澳洲等地。第二類是英文為第二種語文（Second Language 簡稱 SL），除了在家用的母語外，英文是後來在學校才學的，但卻用在公務及社交上，成為較正式的語文，這樣的地方如印度、新加坡、菲律賓等地。第三類則是把英文視為外語（Foreign Language 簡稱 FL），也是在學校學的，但學過了卻很少應用，特別是不用作交談的語言，如法國、日本、泰國等地。 有趣的是，歸類在 NL 的國家，有的是以前被強佔的英國殖民地，所以不是每個人都懂得英文；而在 SL 的國家裡，英文程度好的人，往往較不太使用英文的社會地位、經濟情況為佳，這些人使用網路，也較雖在 NL 地區但不太懂英文的人更為頻繁。至於在 FL 國家的人，因為沒有力量、也沒有意願，把以美國為主的網路文化移轉，只好圍繞著美國，以美國水平為標準，來從事網上活動。另外一個現象，就是先進的 FL 國家，漸漸的「升級」到 SL 了。 網路已成為新的文化，要想把現在以美國為主軸的勢態，移轉成純國際化的模樣，恐怕要結合 SL 與 FL 的國家的力道，假以時日，或能有些成效。只是，大費周章之後，大家恐怕還得以英文來溝通。 無論怎麼看，英文仍然是國際語言！